『機能するアクティブ・ラーニングの条件 ～主体的・対話的で深い学びを実現する授業づくり ～ 』の詳細情報
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タイトル |
機能するアクティブ・ラーニングの条件 |
| サブタイトル |
主体的・対話的で深い学びを実現する授業づくり |
| 著者 [著者区分] | 堀 裕嗣 [著・文・その他]
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| 出版社 |
小学館 |
レーベル |
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本体価格
（予定） |
1600円 |
シリーズ |
教育単行本 |
| ページ数 |
224p
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Cコード |
0037 |
| 発売予定日 |
2019-07-25 |
ジャンル |
一般/単行本/教育 |
| ISBN |
9784098401895 |
判型 |
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| 内容紹介 |
AL型授業の教材開発と実践例
教育界を代表する論客、堀 裕嗣氏による、アクティブ・ラーニング型の授業づくりに関する最先端の論考＆提案をお届けします。
第一章「AL型授業と学力」では、文部科学省が「主体的・対話的で深い学び（AL）」を導入した社会的背景とその意図を読み解き、今後現場教師が目指すべき方向性を、明快に示します。
第二章「AL型授業と学習活動」、第三章「AL型授業と課題」、第四章「AL型授業と技術」では、汎用性の高い「機能するAL型授業の型」を示し、具体的な授業実践例を、斬新な教材開発のアイディアとともに提案します。
戦後最大とも言われる変革期を迎えるにあたり、すべての教育関係者にとって必読の1冊です。
【編集担当からのおすすめ情報】
今後の授業づくりは、この1冊を読まずして語れません。著者による渾身かつ最先端の提案は、必ずや心ある現場教師たちの思考を揺さぶり、新たな地平へと導くことでしょう。
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| 目次 |
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