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タイトル |
小学校英語のジレンマ |
| サブタイトル |
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| 著者 [著者区分] | ■寺沢 拓敬 [著・文・その他]
■寺沢 拓敬 [著・文・その他]
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| 出版社 |
岩波書店 |
レーベル |
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本体価格
（予定） |
840円 |
シリーズ |
岩波新書 |
| ページ数 |
254p
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Cコード |
0237 |
| 発売予定日 |
2020-02-22 |
ジャンル |
一般/新書/教育 |
| ISBN |
9784004318262 |
判型 |
新書（B40） |
| 内容紹介 |
| 二〇二〇年四月から小学校五・六年で正式教科としての英語が、三・四年で必修の「外国語活動」が始まる。グローバル化時代には必須との大きな期待と根強い反対を経て生まれた「小学校英語」はどこへ向かうのか。実際、どんな効果が見込めるのか。約三〇年の改革の経緯、教える負担の大きさなど、未解決の論点を網羅する画期的な一冊。
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| 目次 |
はじめに
序 章
第Ⅰ部 小学校英語、これまでの道のり
第１章 【第Ⅰ期】小学校英語前史
1 戦前から戦後へ
2 英語教育の早期化と臨時教育審議会
3 学習と年齢効果の研究
第２章 【第Ⅱ期】「実験」の時代
1 「国際化時代」と英語教育の議論
2 研究開発学校では何が学ばれていたのか
3 小学校英語推進派の理想主義
第３章 【第Ⅲ期】模索の時代――多様性とカオスの小学校英語
1 小学校に英語がやってきた
2 総合学習での英語活動
3 教育特区での小学校英語
4 小学校英語論争の勃発
第４章 【第Ⅳ期】「外国語活動」の誕生
1 「グローバル化時代の人材育成」と英語教育
2 「必修だが教科でない」
3 特殊日本的な「外国語活動」
4 英語力は向上するのか、国語力がダメになるのか
第５章 【第Ⅴ期】教科化・早期化に向けて
1 トップダウン型の教育改革へ
2 第二次安倍政権以後の改革――変質する政策審議
3 教科化既定路線の中の賛否
4 世論の期待と不安
第Ⅱ部 小学校英語の展望
第６章 現在までの改革の批判的検討
1 小学校英語三〇年の歴史を振り返る
2 根拠なき計画・実行
第７章 どんな効果があったのか
1 教育政策を支えるデータとは
2 小学校英語の効果、これまでの研究
3 小学校で英語を学んだ子どもの英語力・態度は向上したのか？
4 根拠に基づいた議論を
第８章 グローバル化と小学校英語
1 「グローバル化だから小学校英語」でよいのか
2 英語ニーズのこれから
第９章 教員の負担とさまざまな制約
1 誰が教えるのか
2 制度、予算の制約、世論のプレッシャー
3 外部人材活用という「第三の道」
おわりに
年 表
参考文献 |
| 著者略歴(寺沢 拓敬) |
寺沢拓敬(てらさわ たくのり)
1982年長野県塩尻市生まれ。東京都立大学人文学部卒、東京大学大学院総合文化研究科博士課程単位取得退学。博士(学術)。関西学院大学社会学部准教授。研究領域は、言語社会学、応用言語学、日本社会における外国語をめぐる政策・制度・言説。
著書『「なんで英語やるの？」の戦後史──《国民教育》としての英語、その伝統の成立過程』(研究社)、『「日本人と英語」の社会学──なぜ英語教育論は誤解だらけなのか』(研究社)、『これからの英語教育の話をしよう』(共編、ひつじ書房)、『日本語教育はどこへ向かうのか──移民時代の政策を動かすために』(共著、くろしお出版)、Learning English in Japan： Myths and Realities(Trans Pacific Press)など。 |
