『「何回説明しても伝わらない」はなぜ起こるのか？ 認知科学が教えるコミュニケーションの本質と解決策』の詳細情報
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タイトル |
「何回説明しても伝わらない」はなぜ起こるのか？ 認知科学が教えるコミュニケーションの本質と解決策 |
| サブタイトル |
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| 著者 [著者区分] | 今井 むつみ [著・文・その他]
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| 出版社 |
日経ＢＰ |
レーベル |
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本体価格
（予定） |
1700円 |
シリーズ |
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| ページ数 |
304p
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Cコード |
0030 |
| 発売予定日 |
2024-05-10 |
ジャンル |
一般/単行本/社会科学総記 |
| ISBN |
9784296000951 |
判型 |
46 |
| 内容紹介 |
『言語の本質』（中公新書）で
「新書大賞2024」大賞を受賞した
今井むつみ氏の書き下ろし最新刊！
間違っているのは、
「言い方」ではなく「心の読み方」
ビジネスで 学校で 家庭で ……
「うまく伝わらない」という悩みの多くは、
「言い方を工夫しましょう」「言い換えてみましょう」
「わかってもらえるまで何度も繰り返し説明しましょう」では解決しません。
人は、自分の都合がいいように、いかようにも誤解する生き物です。
では、都合よく誤解されないためにどうするか？
自分の考えを“正しく伝える”方法は？
「伝えること」「わかり合うこと」を真面目に考え、
実践したい人のための１冊です。
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| 目次 |
はじめに 認知科学者が教えるコミュニケーションの本質と解決策
第１章 「話せばわかる」はもしかしたら「幻想」かもしれない
第２章「話してもわからない」「言っても伝わらない」とき、
第３章「言えば→伝わる」「言われれば→理解できる」を実現するには？
第４章 「伝わらない」「わかり合えない」を越える
終章 コミュニケーションを通してビジネスの熟達者になるために |
| 著者略歴(今井 むつみ) |
| 慶應義塾大学環境情報学部教授。
1989年慶應義塾大学大学院博士課程単位取得退学。94年ノースウェスタン大学心理学部Ph.D.取得。専門は認知科学、言語心理学、発達心理学。主な著書に『ことばと思考』『学びとは何か』『英語独習法』(岩波新書)、『ことばの発達の謎を解く』(ちくまプリマー新書)など。共著に『言語の本質 ことばはどう生まれ、進化したか』(中公新書、「新書大賞2024」大賞受賞)、『言葉をおぼえるしくみ』(ちくま学芸文庫)、『算数文章題が解けない子どもたち』(岩波書店)などがある。国際認知科学会（Cognitive Science Society）、日本認知科学会フェロー。 |
