『「考える教師」 ～省察、創造、実践する教師 ～ 』の詳細情報
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タイトル |
「考える教師」 |
| サブタイトル |
省察、創造、実践する教師 |
| 著者 [著者区分] | ■山﨑 準二 [著・文・その他]
■榊原 禎宏 [著・文・その他]
■辻野 けんま [著・文・その他]
■小島 弘道 [監修]
■山﨑 準二 [著・文・その他]
■小島 弘道 [監修]
■山﨑 準二 [著・文・その他]
■榊原 禎宏 [著・文・その他]
■辻野 けんま [著・文・その他]
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| 出版社 |
学文社 (GAKUBUNSHA) |
レーベル |
講座 現代学校教育の高度化 |
本体価格
（予定） |
2100円 |
シリーズ |
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| ページ数 |
180p
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Cコード |
3337 |
| 発売予定日 |
2012-03-05 |
ジャンル |
専門/全書・双書/教育 |
| ISBN |
9784762022456 |
判型 |
A5 |
| 内容紹介 |
教師の現在、教師を取り巻く環境へ視野を広げ、これからの教師・教員・教職を考える。
教師のありようを説明する職務や業務、「よりよく」あるための職能開発、
教育労働を支える自立性や発達という３つの観点から分析する。
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| 目次 |
第１部 教師の現在を考える
第１章 教師をめぐる批判とその構造
1 教職アイデンティティの揺らぎ
2 教師という仕事を捉える難しさ
3 いわゆる「問題教師」の実態
4 教師批判言説の構造と事例
5 教師批判をこえて
第２章 感情としての教育労働と教師のやりがい，健康
1 教職の仕事を捉え直す
2 認知と感情の交錯する教育労働という場
3 教師のやりがい
4 教師の健康を支えるもの
第３章 教師の人口動態と政策・研究・意識の変化
1 教師という職業集団の人口動態
2 教師教育に関わる政策と研究の推移
3 コーホートとしての教職意識傾向とその変化
第２部 教師を取り巻く環境を考える
第４章 教師としての個業性と教員職員としての分業?協業性
1 組織としての学校
2 教員としての官僚組織における業務遂行
3 教師としての職人的な業務遂行
4 教員・教師としてのアイデンティティ
第５章 評価される教師
1 教師が「評価する」から「評価される」へ
2 教員評価制度を検討する
3 翻訳される教員評価をどうするか
第６章 教師のライフコースと発達・力量形成の姿
1 「ライフコース・アプローチ」の基本的観点
2 「転機」とそれを生み出す諸契機
3 事例分析：教師の発達と力量形成の姿
第３部 教職の未来を考える
第７章 職業としての教職の近未来
1 教職という社会的セクター
2 教職の量的・質的管理
3 教員の新たな供給・認証制度の構想
4 これから誰が教員になるのか―教職の「女性化」とパートタイム労働
第８章 新たな教職専門性の確立と教師教育の創造
1 教職専門性をめぐる混乱
2 教師教育の変遷と現状
3 教師の「資質能力」についての認識と教師像
4 新しい教職専門性
5 新たな教師教育の創造へ向けて
第９章 教師の専門的力量と発達サポートの構築
1 専門的力量の性質
2 専門的力量の解明：「自己生成型」「文脈・状況依存性」力量
3 発達と力量形成を支え促すサポートの構築
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| 著者略歴(山﨑 準二) |
| 著者：（やまざき じゅんじ）東洋大学文学部教授。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満期退学、博士(教育学)。静岡大学教授、東京学芸大学教授を経て現職。 |
| 著者略歴(榊原 禎宏) |
| 著者：（さかきばら よしひろ）京都教育大学教育学科教授。大阪大学大学院人間科学研究科博士課程単位取得退学。 |
| 著者略歴(辻野 けんま) |
| 著者：（つじの けんま）上越教育大学大学院学校教育研究科准教授。京都府立大学大学院博士後期課程単位取得退学。 |
| 著者略歴(小島 弘道) |
| 監修者:(おじま ひろみち)筑波大学名誉教授。 |
| 著者略歴(山﨑 準二) |
| 著者：（やまざき じゅんじ）東洋大学文学部教授。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満期退学、博士(教育学)。静岡大学教授、東京学芸大学教授を経て現職。 |
| 著者略歴(小島 弘道) |
（おじま ひろみち）筑波大学名誉教授/元龍谷大学文学部哲学科教授/元京都教育大学大学院連合教職実践研究科教授。
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| 著者略歴(山﨑 準二) |
（やまざき じゅんじ）学習院大学文学部教育学科教授/元静岡大学教育学部教授/元東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター教授/元東洋大学文学部教育学科教授。
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| 著者略歴(榊原 禎宏) |
（さかきばら よしひろ）京都教育大学教育学部教育学科教授。
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| 著者略歴(辻野 けんま) |
（つじの けんま）大阪公立大学大学院文学研究科･文学研究院准教授。
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