『教養の歴史社会学 ~ドイツ市民社会と音楽 ~ 』の詳細情報

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タイトル 教養の歴史社会学
サブタイトル ドイツ市民社会と音楽
著者 [著者区分]■宮本 直美 [著・文・その他]
■宮本 直美 [著・文・その他]
出版社 岩波書店 レーベル
本体価格
(予定)
6600円 シリーズ
ページ数 380p Cコード 3036
発売予定日 2006-02-17 ジャンル 専門/単行本/社会
ISBN 9784000225472 判型 A5
内容紹介
ドイツ文化と社会の本質に迫る鮮やかな考察
目次
序章 ドイツの教養と音楽
第1節 教養というキーワード――ドイツの市民社会
 (1) ニーチェの教養主義批判:ネガティヴな教養
 (2) ゲーテの教養小説:ポジティヴな教養
第2節 聖域としての音楽
 (1) 自律性への信仰
 (2) 音楽史を読み直す

第1章 教養を求める人々
第1節 市民のアイデンティティ――教養という希望
 (1) 教養市民層:「特有の道」論争から
 (2) 市民的文化への視線
 (3) 市民のアイデンティティ
 (4) 教養と国家
第2節 大学教育は教養の証明か――資格と教養のずれ
 (1) 大学教育と官僚:資格社会論
 (2) 教養としての古典語:精神的貴族であるために
第3節 教養とは何か――手の届かない理想
 (1) 教養の定義
人格の修養/結果ではなく過程/市民性/外面よりも内面/
非政治的であること/公務員の二つの顔
 (2) 教養の曖昧さ

第2章 教養のアリバイ――アマチュア音楽活動
第1節 教養の実践?――合唱運動
 (1) 合唱サークルの人気
 (2) 合唱の機能:日々の積み重ねと協調
第2節 音楽祭の誕生――オラトリオ・ブーム
 (1) オラトリオの人気:失われたレパートリー
 (2) 新しい宗教
 (3) オラトリオと合唱
 (4) イベントとしての音楽祭
第3節 教養の共同作業

第3章 目に見える教養――バッハ復興運動
第1節 天才の構築――教養市民の代表者
 (1) バッハの復活と受容:《マタイ受難曲》の再演
 (2) 市民としてのバッハ
 (3) 国民的記念碑――具現化された教養
 (4) 過去の音楽を演奏するコンサート
第2節 天才にひれ伏す市民――鑑賞作法の成立
 (1) 教養としての音楽聴:聴衆の誕生
 (2) 鑑賞作法が意味するもの
第3節 教養の共同確認

第4章 音楽芸術の誕生――音楽批評から音楽学へ
第1節 音楽を語り始める市民
第2節 たどり着けないユートピア――音楽と教養
 (1) 最も純粋な音楽:器楽
  (2) 音楽と言語
第3節 音楽を語る作法――音楽学への道
第4節 不可侵な聖域としての音楽
  (1) 音楽の語り方
(1)形式論
(2)作曲家論
  (2) 音楽と大学
  (3) 音楽の価値

第5章 音楽が暴く教養の正体
第1節 音楽と教養
キャノンと人格/天才/音楽の聴き方/音楽の自律化/純粋な音楽
第2節 教養がドイツ市民社会にもたらしたもの
逆説としての本質化/教養の共同性/理念としてのドイツ
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