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タイトル |
リサーチ・クエスチョンとは何か？ |
| サブタイトル |
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| 著者 [著者区分] | 佐藤 郁哉 [著・文・その他]
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| 出版社 |
筑摩書房 |
レーベル |
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本体価格
（予定） |
960円 |
シリーズ |
ちくま新書 |
| ページ数 |
304p
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Cコード |
0230 |
| 発売予定日 |
2024-11-08 |
ジャンル |
一般/新書/社会科学総記 |
| ISBN |
9784480076564 |
判型 |
新書（B40） |
| 内容紹介 |
アカデミックな調査・分析、卒論・修論、探究学習から、マーケティング、ビジネス・リサーチにも！
問いを立て、調査・分析して報告する。その営みにおいて最初の関門である「問いを立てる」ことはそう簡単なものではない。それは立てれば終わりというわけではないからである。研究を進めていくなかで、当初の問いとは異なる形に問いを磨き「育てる」必要がある。そうした過程を経て、研究としてのセレンディピティが生まれるのだ。これまで語られてこなかった新しいリサーチ・クエスチョンとの向きあい方がわかる。
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| 目次 |
はじめに――「リサーチ・クエスチョン」をめぐる不都合な真実
序 章 論文のペテン（詐術）から学ぶリサーチ・クエスチョンの育て方
第1章 定義する――リサーチ・クエスチョンとは何か？
1 Problem かQuestion か？
2 「リサーチ・クエスチョン」――本書における定義
3 社会調査における問い――資料やデータを使って比較的明確な答えを求めることが出来る問い
4 疑問文形式――クエスチョンマークがついた文章
5 簡潔な表現――長すぎず短かすぎず
6 「問いを育てる」ということ――論文のペテンを超えて
第2章 問いの内容を見きわめる――何について問うのか？
1 疑問符と言えば疑問詞？
2 5Ｗ1Ｈから2Ｗへ
3 What （記述）とWhy（説明）の関係
4 What とWhy を五回――研究の全過程を通してリサーチ・クエスチョンを深掘りしていく
第3章 問いの目的について確認する――そもそも何のために問うのか？
1 謎解きとしてのリサーチ、ルーチンワークとしてのアンケート調査
2 三種類の問題関心
3 2Ｗから2Ｗ1Ｈへ――確かなエビデンスにもとづくHow to （処方箋）の提案
4 問いの往復運動とリサーチ・クエスチョンの「仕切り直し」
第4章 「ペテン」のからくりを解き明かす――なぜ、実際の調査と論文のあいだにはギャップがあるのか？
1 論文の舞台裏
2 結果報告 対 経緯報告――論文が担う二つの使命
3 各時期完結型 対 漸次構造化型――調査のタイプによる違い
4 解説書や教科書における二つのブラインドスポット
5 リサーチ・クエスチョンの四類型
第5章 問いを絞り込む――どうすれば、より明確な答えが求められるようになるか？
1 筋が良い問い・悪い問い
2 実証可能性――そもそも答えが求められる問いなのか？
3 実行可能性
4 サブクエスチョンの設定
第6章 枠を超えていく――もう一歩先へ進んでいくためには？
1 総論と問題関心への回帰――木を見て森を見る、森を見て木を見る
2 「事例について知る」から「事例を通して知る」へ
3 さらに次のステージへ――対象と視点の範囲を広げていく
おわりに
注
参考文献 |
| 著者略歴(佐藤 郁哉) |
| 佐藤 郁哉（さとう・いくや）：1955年、宮城県生まれ。77年、東京大学文学部卒業。84年、東北大学大学院博士課程中退。86年、シカゴ大学大学院修了(Ph.D.)。一橋大学大学院商学研究科教授、プリンストン大学客員研究員、オックスフォード大学客員研究員などを経て2016年より同志社大学教授。専門は経営組織論・社会調査方法論。主な著作に、『暴走族のエスノグラフィー』(新曜社、国際交通安全学会賞)、Kamikaze Biker(University of Chicago Press)、『現代演劇のフィールドワーク』(東京大学出版会、日経・経済図書文化賞)、『組織エスノグラフィー』(共著。有斐閣、経営行動科学学会優秀研究賞)、『社会調査の考え方[上][下]』(東京大学出版会)、『50年目の「大学解体」20年後の大学再生』(共著。京都大学学術出版会)、『大学改革の迷走』(筑摩書房)、『はじめての経営学 ビジネス・リサーチ』(東洋経済新報社)、『経営学の危機―詐術・欺瞞・無意味な研究』(訳。白桃書房)などがある。 |
