はじめに 令和型不登校をあきらめない/神村栄一 1
コラム 不登校の当事者とそのご家族へ/神村栄一 10
Ⅰ 令和の子どもたちと不登校 令和型不登校の正体――不登校要因調査の結果が指し示すこと/和久田学 12 助けを求められない子どもの理解と支援――令和型不登校と子どもの援助要請/新井 雅 24 つながりたい世代の生きづらさ――不登校の増加が物語るもの/土井隆義 34
コラム 発達と不登校に関連して気になるワード①発達障害/稲垣貴彦 44
Ⅱ さまざまな支援のステージ 「学校に行きたくなる」学校づくりを実現するポジティブ行動支援/大対香奈子 47 パラドックスと小さな差異に注目する不登校支援――スクールカウンセリングの視点から/掛井一徳 56 それでも学校復帰をめざす支援技術/小野昌彦 65 令和型不登校と居場所づくり/野呂耕助 75
コラム 発達と不登校に関連して気になるワード②グレーゾーン/稲垣貴彦 87
Ⅲ 精神科医療の立場から 令和型不登校に対して医療以外の現場ができること――児童精神医療の立場からのお願い/稲垣貴彦 91 精神科医療が必要な不登校の子どもたち/藤田純一 99 令和型不登校と神経発達症/辻井農亜 107 令和型不登校の医療での治療のあれこれ/鈴木 太 117 不登校の子どもたちとSNSやオンラインゲームの世界の居場所/関 正樹 125 ひきこもりと令和型不登校――「幸せなひきこもり」か否かを見極めて支援する/加藤隆弘 134
コラム 発達と不登校に関連して気になるワード③発達検査/稲垣貴彦 148
Ⅳ 背景に目を向けるアプローチ 小児科の診察室で出逢う不登校――不登校の医療化について思うこと/山口有紗 151 トラウマによる症状を抱えた不登校事例への支援/小林奈穂美 160 ICT社会の中の不登校と学業不振/中邑賢龍 171
コラム スクールソーシャルワーカーと令和型不登校/馬場幸子 180 |