序 章 江戸教育思想史研究の射程
第Ⅰ部 新しい人間(武士)像の探究と教育思想の形成――江戸初期から一八世紀初頭まで
第一章 江戸社会の秩序構造と儒学思想 1 儒学の受容史と儒者の出現 2 江戸の思想史を捕捉する前提――出版メディアの発達 3 名君の登場
第二章 朱子学の教育思想 1 朱子学の成立前史 2 朱子学の基本構成――「理気論」 3 朱子学の「性」論と人間観 4 朱子学教育思想の基本的枠組み(その一)――「居敬」「窮理」 5 朱子学教育思想の基本的枠組み(その二)――「修己」「治人」 6 「教」の方法――「開発」「自得」「因材施教」
第三章 近世朱子学派の教育思想 1 藤原惺窩――江戸儒学の嚆矢 2 林羅山――林家儒学の開祖 3 山崎闇斎――闇斎学(崎門学)の開拓
第四章 脱朱子学・反朱子学の教育思想 1 中江藤樹――儒学の「心学」化傾向 2 貝原益軒――朱子学と古学との狭間 3 伊藤仁斎――孔孟思想を視座に据えた教育思想のかたち
第Ⅱ部 江戸中期における教育思想の多様化とその諸相――一八世紀初期から後期まで
第五章 江戸中期における幕政・藩政の動向 1 新井白石と「正徳の治」 2 八代将軍徳川吉宗と「享保の改革」 3 江戸中期の藩政改革動向――米沢藩の事例 4 一八世紀後半期藩政改革の趨勢
第六章 徂徠学と徂徠学派の隆盛 1 荻生徂徠――「人材養成」と「民衆教化」の教育思想 2 徂徠学派とその影響 3 太宰春台――「経世済民」の教育思想
第七章 一八世紀後半期の諸思想とその教育認識 1 細井平洲――折衷学儒者の教育認識 2 懐徳堂とその学問――町人儒学の興隆 3 石門心学の成立と発展――民衆教化思想の進展
第八章 復古国学の教育思想 1 復古国学の勃興 2 賀茂真淵――日本の「心」と「ことば」の探究 3 本居宣長――「教育不要論」の提唱とその趣意
第Ⅲ部 幕藩体制の動揺と教育思想の展開――一八世紀末から一九世紀前期まで
第九章 「寛政の改革」とその文教施策 1 松平定信の幕政改革 2 尾藤二洲――朱子学正学派の教育思想
第一〇章 一九世紀前期における教育思想史動向 1 一九世紀前期の幕政状況 2 佐藤一斎――儒学的思惟に基づく「心学」の高唱 3 広瀬淡窓――「敬天」思想と組織的教育の実践 4 平田篤胤――「幽冥界」への誘い
第Ⅳ部 幕末における教育思想の諸相――一九世紀中期から維新期まで
第一一章 「天保の改革」とその文教施策 1 「天保の改革」をめぐる幕政動向 2 蛮社の獄 3 幕末期における昌平坂学問所
第一二章 「水戸学」とその教育思想 1 天保期以前の水戸藩の諸相 2 徳川斉昭の藩政改革 3 会沢正志斎――「国体」思想の源流 4 藤田東湖――「治教一致」の教育思想
第一三章 幕末維新期における教育思想史の潮流 1 吉田松陰――救国済民の教育思想 2 横井小楠――「三代の治道」の復権
終 章 江戸教育思想の思想史的定位
注 主要参考文献 あとがき 人名・事項索引 |